SILUETAS, PALABRAS Y SÍLABAS

El contraste visual que caracteriza a las siluetas las hace especialmente atractivas a los niños y a las niñas. Por eso he decidido utilizarlas al crear este material para el aprendizaje de palabras escritas y el reconocimiento de sílabas. El archivo incluye 50 tarjetas con siluetas de elementos naturales, animales, vehículos, objetos de casa… y 50 tarjetas con los nombres y las sílabas de los elementos representados en las siluetas.

Descripción de las propuestas

Propuesta 1. Relacionamos siluetas con palabras escritas. Inicialmente, podemos presentar las siluetas a los niños y a las niñas para que digan el nombre de los elementos, objetos o animales que representan. Después, les proporcionamos las palabras para que relacionen cada silueta con la palabra correspondiente. Para hacer más atractiva la actividad, podemos ofrecer un marco de cartón, que habremos montado previamente (en el archivo encontraréis un croquis para poder construirlo). Os recomiendo que no utilicéis todas las tarjetas a la vez, es mejor introducirlas paulatinamente.

Propuesta 2. Combinamos sílabas para componer palabras. Cuando los niños y las niñas asocien fácilmente siluetas y nombres, recortaremos las palabras para obtener las sílabas o imprimiremos de nuevo las palabras para obtener sus sílabas. Los niños y las niñas tendrán que buscar las sílabas para componer los nombres de los elementos, objetos y animales representados en las siluetas.

Propuesta 3. Clasificamos las siluetas y/o las palabras por grupos semánticos. Por ejemplo, podemos agrupar las frutas, los elementos naturales, los animales (aves, animales domésticos, animales salvajes…), los vehículos, los objetos de la casa, etc.