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Mostrando 9817 - 9840 de 9950 resultados



FICHAS AUDICIONES MUSICALES

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
2.00 €
2.00 €

Estas fichas están diseñadas para acercar la música al alumnado: conocer otros estilos/géneros musicales, artistas, compositores, obras famosas... y sobre todo, dejar volar la imaginación. ¿Qué piensas cuando escuchas esta canción? ¿Qué sentimientos te despiertan? ¿Por qué? Son preguntas que no solemos hacernos cuando escuchamos una canción/obra. Por ello, este material es ideal. Además, en la versión difícil (para los cursos más altos) recopila actividades de investigación (autor/a, obra, instrumentos...) lo cual la hace ideal incluso para trabajar en equipo o con las TICs.




Gratis

¿Ponemos mombre a les linias quan hacemos grafismo? ¿Cuándo jugamos con el cuerpo, con materiales para hacer diferentes tipos de trazos? ¿Cuándo enseñamos el trazo de las letras? He creado este referente para que los alumn@s tenguan una ayuda visual disponible.






















TICKET PER AUTOREGULAR ELS TORNS DE PARAULA

Autora: @crisgagu
Idioma: Catalan
0.79 €
0.79 €

L’objectiu és treballar el torn de paraula a les estones de conversa i/o explicació d’aprenentatges, i treballar l’autoregulació de les aportacions. És important remarcar que aquest recurs és com a complement i mesura en casos d’infants que mostren dificultats per prioritzar aportacions i respectar el torn de paraula. I sobretot d’ús temporal.







FICHAS AUDICIONES MUSICALES

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
2.00 €
2.00 €

Estas fichas están diseñadas para acercar la música al alumnado: conocer otros estilos/géneros musicales, artistas, compositores, obras famosas... y sobre todo, dejar volar la imaginación. ¿Qué piensas cuando escuchas esta canción? ¿Qué sentimientos te despiertan? ¿Por qué? Son preguntas que no solemos hacernos cuando escuchamos una canción/obra. Por ello, este material es ideal. Además, en la versión difícil (para los cursos más altos) recopila actividades de investigación (autor/a, obra, instrumentos...) lo cual la hace ideal incluso para trabajar en equipo o con las TICs.




Gratis

¿Ponemos mombre a les linias quan hacemos grafismo? ¿Cuándo jugamos con el cuerpo, con materiales para hacer diferentes tipos de trazos? ¿Cuándo enseñamos el trazo de las letras? He creado este referente para que los alumn@s tenguan una ayuda visual disponible.





















TICKET PER AUTOREGULAR ELS TORNS DE PARAULA

Autora: @crisgagu
Idioma: Catalan
0.79 €
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L’objectiu és treballar el torn de paraula a les estones de conversa i/o explicació d’aprenentatges, i treballar l’autoregulació de les aportacions. És important remarcar que aquest recurs és com a complement i mesura en casos d’infants que mostren dificultats per prioritzar aportacions i respectar el torn de paraula. I sobretot d’ús temporal.







FICHAS AUDICIONES MUSICALES

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
2.00 €
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Estas fichas están diseñadas para acercar la música al alumnado: conocer otros estilos/géneros musicales, artistas, compositores, obras famosas... y sobre todo, dejar volar la imaginación. ¿Qué piensas cuando escuchas esta canción? ¿Qué sentimientos te despiertan? ¿Por qué? Son preguntas que no solemos hacernos cuando escuchamos una canción/obra. Por ello, este material es ideal. Además, en la versión difícil (para los cursos más altos) recopila actividades de investigación (autor/a, obra, instrumentos...) lo cual la hace ideal incluso para trabajar en equipo o con las TICs.



Gratis

¿Ponemos mombre a les linias quan hacemos grafismo? ¿Cuándo jugamos con el cuerpo, con materiales para hacer diferentes tipos de trazos? ¿Cuándo enseñamos el trazo de las letras? He creado este referente para que los alumn@s tenguan una ayuda visual disponible.

















TICKET PER AUTOREGULAR ELS TORNS DE PARAULA

Autora: @crisgagu
Idioma: Catalan
0.79 €
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L’objectiu és treballar el torn de paraula a les estones de conversa i/o explicació d’aprenentatges, i treballar l’autoregulació de les aportacions. És important remarcar que aquest recurs és com a complement i mesura en casos d’infants que mostren dificultats per prioritzar aportacions i respectar el torn de paraula. I sobretot d’ús temporal.