Tobogán restas llevando: decimales

El recurso “Tobogán: Restas llevando con decimales” es un material didáctico visual y manipulativo diseñado para reforzar el aprendizaje de las restas con números decimales, incluyendo situaciones con llevadas, de forma progresiva, estructurada y motivadora.

Está orientado al alumnado de Educación Primaria, especialmente a partir de 3.º y 4.º curso, cuando se introduce y consolida el uso de los números decimales y su relación con el sistema de numeración decimal. El formato en forma de tobogán guía al alumnado paso a paso durante el proceso de la resta, ayudando a comprender el valor posicional de cada cifra.

Finalidad educativa

• Comprender y afianzar el algoritmo de la resta con decimales.

• Reforzar el valor posicional de unidades, décimas, centésimas y milésimas.

• Mejorar la organización espacial en la escritura de operaciones decimales.

• Favorecer el cálculo razonado y la comprensión del proceso de llevar en números decimales.

• Aumentar la seguridad y autonomía del alumnado en el cálculo con decimales.

Saberes

• Sistema de numeración decimal.

• Valor posicional de las cifras en números decimales.

• Relación entre unidades, décimas, centésimas y milésimas.

• Algoritmo de la resta con números decimales.

• Restas con y sin llevadas en el ámbito decimal.

• Relación entre suma y resta con números decimales.

• Cálculo escrito y comprobación de resultados.

Metodología

El recurso se trabaja desde una metodología activa, visual y guiada, utilizando el recorrido del tobogán como apoyo para la comprensión del proceso de cálculo.

Puede utilizarse:

• En trabajo individual guiado o autónomo.

• En rincones de matemáticas.

• En actividades de refuerzo y consolidación.

• En trabajo cooperativo por parejas.

El alumnado resuelve las restas siguiendo el orden del tobogán, alineando correctamente las cifras y verbalizando el proceso:
“no puedo restar, pido una décima”,
“convierto una unidad en diez décimas”,
lo que favorece una comprensión consciente del algoritmo.

Accesibilidad e inclusión

• Diseño visual claro y secuenciado.

• Facilita la comprensión del cálculo con decimales en alumnado con dificultades.

• Posibilidad de adaptar la dificultad utilizando menos cifras decimales.

• Compatible con material manipulativo complementario (rejillas decimales, bloques base 10).

• Trabajo cooperativo para favorecer el apoyo entre iguales.