¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
Presentació en format pdf --> les categories gramaticals Un bon recurs per explicar-les i aprendre-les d'una manera més visual i resumides. [...]
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
Flashcards para trabajar el vocabulario del cuento "I love my white shoes".
Recurs complementari per treballar la cançó: Sambori musical de Batucado
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugant amb el temps: el rellotge i les hores” és un recurs educatiu manipulatiu i lúdic pensat per facilitar l’aprenentatge de les hores d’una manera vivencial, significativa i motivadora. A través de diferents materials manipulatius i activitats de consolidació, l’alumnat treballa: El reconeixement de les hores en rellotge analògic, la lectura de l’hora digital, la correspondència entre forma oral, analògica i digital, l’ús correcte del vocabulari relacionat amb el temps.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest recurs està pensat per treballar l’escriptura i la consciència sil·làbica a través de paraules curtes de dues síl·labes. Consta de 56 targetes amb diferents síl·labes. A cada targeta hi ha un dibuix de referència i diverses síl·labes escrites als costats.
Este recurso está pensado para trabajar la escritura y la conciencia silábica a través de palabras cortas de dos sílabas. Consta de 56 tarjetas con diferentes sílabas. En cada tarjeta hay un dibujo de referencia y varias sílabas escritas en los laterales.
Banderoles 8M: DIA DE LA DONA, per decorar l'aula!
Aquesta activitat consisteix en un puzzle en blanc i negre que cada infant pot pintar al seu gust. Cada peça representa una part del tot, i quan tots els nens i nenes han acabat de decorar la seva, es munta el puzzle complet. El resultat és un pòster col·lectiu ple de colors, que reflecteix la creativitat i la participació de tots els membres de l’aula. El pòster transmet un missatge especial pel Dia de la Dona, posant en valor la igualtat, el respecte, la convivència i la solidaritat. És una proposta creativa, artística i col·laborativa que permet reflexionar sobre els drets de les dones i la importància de construir una societat més justa. Alhora, cada infant se sent part d’un projecte compartit que queda exposat a l’aula com a recordatori del que poden aconseguir plegats quan treballen amb empatia i compromís.
Aquest material està pensat per ajudar els infants a entendre que una mateixa paraula pot tenir significats diferents segons el context.
NÚMEROS DE PRIMAVERA
¿CUÁNTOS HAY?
Referentes de numeracion 1-20, con apoyos visuales. Facilita el conteo, aprendizaje de la numeración, su grafia y representación, así como la cantidad, el pensamiento lógico...
(versión castellano y català)Con estos mapa mundi podremos dar a conocer a nuestro alumnado las muchas mujeres músicas importantes!Son muchas mujeres
mini-quadern de repàs de llengua
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
Flashcards para trabajar el vocabulario del cuento "I love my white shoes".
Recurs complementari per treballar la cançó: Sambori musical de Batucado
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugant amb el temps: el rellotge i les hores” és un recurs educatiu manipulatiu i lúdic pensat per facilitar l’aprenentatge de les hores d’una manera vivencial, significativa i motivadora. A través de diferents materials manipulatius i activitats de consolidació, l’alumnat treballa: El reconeixement de les hores en rellotge analògic, la lectura de l’hora digital, la correspondència entre forma oral, analògica i digital, l’ús correcte del vocabulari relacionat amb el temps.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest recurs està pensat per treballar l’escriptura i la consciència sil·làbica a través de paraules curtes de dues síl·labes. Consta de 56 targetes amb diferents síl·labes. A cada targeta hi ha un dibuix de referència i diverses síl·labes escrites als costats.
Este recurso está pensado para trabajar la escritura y la conciencia silábica a través de palabras cortas de dos sílabas. Consta de 56 tarjetas con diferentes sílabas. En cada tarjeta hay un dibujo de referencia y varias sílabas escritas en los laterales.
Banderoles 8M: DIA DE LA DONA, per decorar l'aula!
Aquesta activitat consisteix en un puzzle en blanc i negre que cada infant pot pintar al seu gust. Cada peça representa una part del tot, i quan tots els nens i nenes han acabat de decorar la seva, es munta el puzzle complet. El resultat és un pòster col·lectiu ple de colors, que reflecteix la creativitat i la participació de tots els membres de l’aula. El pòster transmet un missatge especial pel Dia de la Dona, posant en valor la igualtat, el respecte, la convivència i la solidaritat. És una proposta creativa, artística i col·laborativa que permet reflexionar sobre els drets de les dones i la importància de construir una societat més justa. Alhora, cada infant se sent part d’un projecte compartit que queda exposat a l’aula com a recordatori del que poden aconseguir plegats quan treballen amb empatia i compromís.
Aquest material està pensat per ajudar els infants a entendre que una mateixa paraula pot tenir significats diferents segons el context.
NÚMEROS DE PRIMAVERA
¿CUÁNTOS HAY?
Referentes de numeracion 1-20, con apoyos visuales. Facilita el conteo, aprendizaje de la numeración, su grafia y representación, así como la cantidad, el pensamiento lógico...
(versión castellano y català)Con estos mapa mundi podremos dar a conocer a nuestro alumnado las muchas mujeres músicas importantes!Son muchas mujeres
mini-quadern de repàs de llengua
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
Flashcards para trabajar el vocabulario del cuento "I love my white shoes".
Recurs complementari per treballar la cançó: Sambori musical de Batucado
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugant amb el temps: el rellotge i les hores” és un recurs educatiu manipulatiu i lúdic pensat per facilitar l’aprenentatge de les hores d’una manera vivencial, significativa i motivadora. A través de diferents materials manipulatius i activitats de consolidació, l’alumnat treballa: El reconeixement de les hores en rellotge analògic, la lectura de l’hora digital, la correspondència entre forma oral, analògica i digital, l’ús correcte del vocabulari relacionat amb el temps.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest recurs està pensat per treballar l’escriptura i la consciència sil·làbica a través de paraules curtes de dues síl·labes. Consta de 56 targetes amb diferents síl·labes. A cada targeta hi ha un dibuix de referència i diverses síl·labes escrites als costats.
Este recurso está pensado para trabajar la escritura y la conciencia silábica a través de palabras cortas de dos sílabas. Consta de 56 tarjetas con diferentes sílabas. En cada tarjeta hay un dibujo de referencia y varias sílabas escritas en los laterales.
Banderoles 8M: DIA DE LA DONA, per decorar l'aula!
Aquesta activitat consisteix en un puzzle en blanc i negre que cada infant pot pintar al seu gust. Cada peça representa una part del tot, i quan tots els nens i nenes han acabat de decorar la seva, es munta el puzzle complet. El resultat és un pòster col·lectiu ple de colors, que reflecteix la creativitat i la participació de tots els membres de l’aula. El pòster transmet un missatge especial pel Dia de la Dona, posant en valor la igualtat, el respecte, la convivència i la solidaritat. És una proposta creativa, artística i col·laborativa que permet reflexionar sobre els drets de les dones i la importància de construir una societat més justa. Alhora, cada infant se sent part d’un projecte compartit que queda exposat a l’aula com a recordatori del que poden aconseguir plegats quan treballen amb empatia i compromís.
Aquest material està pensat per ajudar els infants a entendre que una mateixa paraula pot tenir significats diferents segons el context.
NÚMEROS DE PRIMAVERA
¿CUÁNTOS HAY?
Referentes de numeracion 1-20, con apoyos visuales. Facilita el conteo, aprendizaje de la numeración, su grafia y representación, así como la cantidad, el pensamiento lógico...
(versión castellano y català)Con estos mapa mundi podremos dar a conocer a nuestro alumnado las muchas mujeres músicas importantes!Son muchas mujeres
mini-quadern de repàs de llengua
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
